第二年運用LoiLoNote在美勞課程,紙本的學習單完全變成數位化的學習單,同時為了讓學生能輕鬆學色彩學,在學習單的設計上也盡量簡易操作即可,讓學生有成就感,學生的學習都能即時掌握。知識的傳遞是不斷與時俱進,最大的重點還是如何讓學生學會這些知識,使用了容易上手的教學輔具,授課方式自然而然地產生改變,教學相長。學生對於新的教學方式,還是得給予更多的時間學習,循序漸進,以免學習出現混亂,反而降低學習興趣。
第一次運用 LoiLoNote 在美勞課程中,LoiLoNote 簡單來說就是替代了黑板板書的功能,教師創立課程,學生建立新筆記,透過類似電腦教師主電腦控制學生螢幕的方式,讓教師上課的內容可以傳送到學生的畫面上。同時它也有強大的作業繳交與回饋功能,紙本的學習單變成數位化的學習單,學生的學習能即時掌握,想要達到無紙化教學,有了平板與手寫筆後,這真的是一款不錯用的工具。知識的傳遞是不斷與時俱進,不論是板書還是平板,這些都只是工具,最大的重點還是如何讓學生學會這些知識,使用了容易上手的教學輔具,授課方式自然而然地產生改變,教學相長。
當美勞課遇到大自然的天然葉片,物理世界的光與影,生活科技的化學變化,激盪出千變萬化的火花。此次的教學希望學生能運用自然領域學到的知識,瞭解可以使用不同媒材進行版畫創作,透過此次的製版,能去感受藍晒的魅力,每一件作品都是獨一無二的,充滿手作溫度,即使不夠完美也都成為一種特色。學生也能探索各種版畫的樂趣,並將作品融入在自己的生活,生活處處有美感。
謝謝玳儒老師邀我進班觀課,此次單元是以認識銅管樂器(小號、短號、長號、法國號、低音號)為主,在資訊快速的時代,現今大多學生的專注力較低,音樂課能藉由聲光、樂音和美感的刺激去吸引學生的學習動機,所以課程安排和規劃是重要的。玳儒老師運用時間分配,藉由講述和問答的教學方式互相搭配,再搭配影片來維持學生上課的集中度。並且善用科技影音來配合教學,誘發學生的學習動機。觀課讓我學習到不同專業領域的內容和不同的教學方法,在此次觀摩過程也激發我不同的火花,產生新的想法。
謝謝秀文老師邀我進班觀課,此次單元是消費與生活,貼近生活的一個單元。秀文老師運用生活上的實例,活潑生動、貼近生活的舉例讓學生能清鬆記憶,教學清晰易懂,上課秩序相當良好。對於課程內容聊若執掌,統整並結合課程內容讓學生融會貫通,非常值得學習。
第二年運用 LoiLoNote 在美勞課程,紙本的學習單完全變成數位化的學習單,同時為了讓學生能輕鬆學色彩學,在學習單的設計上也盡量簡易操作即可,讓學生有成就感,學生的學習都能即時掌握。知識的傳遞是不斷與時俱進,最大的重點還是如何讓學生學會這些知識,使用了容易上手的教...